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电视新闻视频教程    全50讲

第1课
 教学内容
 教学方式
 考试方式
 一：中国电视媒介的热点现象评析  

第2课
.....
第3课
 二：电视与电影的区别  

第4课
 一：电视发展史
 （二）电视的发展
 （三）电视发展新趋势
 数字电视的优点： 

第5课
 二：中国电视的发展
 三：电视的本体认识  

第6课
 四：CCTV的发展历程
 第一阶段，从1978到1993，改革内容局限在节目制作层面，称之为前改革阶段。
 第二阶段，从1993到2000，称为初步改革阶段，局部地开始进行制度创新，市场意识逐步确立，产业运作开激活始。
 第三阶段，从2000年启端，称之为全面改革阶段。  

第7课
五：中国电视理念的发展  

第8课
传播方式
 
第9课
  一：电视新闻发展史
 2.影片新闻阶段  

第10课
 3.电子新闻摄录阶段
 4.实现卫星传播阶段   

第11课
  二：世界电视新闻系统简介
 美国的电视新闻网：NBCCBSABC
 三：中国电视新闻发展史  

第12课
.....
第13课
 一：历史事件与电视新闻的发展
 （一）：爱德华.默罗与广播、电视的历史
 （二）其它事件与电视新闻的发展  

第14课
（二）其它事件与电视新闻的发展
 二：中国电视新闻的发展

第15课
 二：中国电视新闻的发展
 2.电视报道内容进一步深化
 3.“新闻性节目”个性化
 4.由“广播”向“窄播”
 5.更加注重对栏目和节目的包装  

第16课
 第二章：电视新闻概述重点：电视新闻的概念电视新闻的特性
 一：电视新闻兴盛的原因
 二：新闻节目的重要性表现为  

第17课
 二：新闻节目的重要性表现为 ； 第三节：新闻的共性
 1.时效性 ；2.真实性  

第18课
 2.真实性
 C.表现手法的真实  

第19课
 3.客观性 ； 4.社会性 ； 2.观众参与传播
 第四节：新闻价值 ；一：新闻价值的概念  

第20课
二：新闻价值的评判标准
 2.重要性 ;（4）人物影响力   

第21课
 一：传播对象的广泛性－雅俗共赏
 二：新闻信息的易受性－视听兼收
 三：传播过程的参与性－媒体人格化特征  

第22课
三：传播过程的参与性－媒体人格化特征
 四：电视的实证性－共时空效应 ; 营造典型环境： ; 五：技术性

第23课
 第三章：电视新闻的职能
 第一节：电视媒体的职能
 一：电视媒体职能的两面性  

第24课
 第二节：电视新闻的职能
 一：传递信息   

第25课
 2.提高电视新闻的信息含量
 二：引导舆论

第26课
 二：引导舆论
 （2）正确引导舆论要有群众观点
 （3）正确引导舆论要准确全面地反映客观事物
 3.舆论监督

第27课
 舆论监督中要注意的问题： ; 三：传播知识 ;四：服务娱乐职能
 第四章：电视新闻的分类 ;第一节：按体裁分类 ; 一：消息类的短新闻－基础  

第28课
 第四章：电视新闻的分类 ; 第一节：按体裁分类 ; 一：消息类的短新闻-基础
 口播新闻的优势： ; 2.字幕新闻 ; 3.图片新闻 ; 4.图象新闻  

第29课
 二：新闻的深度报道－自觉
 概念
 深度报道的兴起  

第30课
深度报道在中国的兴起 ;（一）连续报道
 连续报道的特点 ; （二）系列报道  

第31课
（二）系列报道
 系列报道的特点
 连续报道与系列报道的共同点
 连续报道与系列报道的比较  

第32课
 （三）电视新闻访谈 ;电视新闻访谈的发展
 电视专访的要求 ;（四）深度报道的特点  

第33课
 （四）深度报道的特点 ; 三：评论类电视新闻－新闻的成熟 ;电视新闻评论性的发展阶段
 评论性新闻的特点 ; 评论性新闻应注意以下问题 ; 《焦点访谈》：用事实说话
 《央视论坛》：透过现象说本质  

第34课
 一：预知新闻和突发新闻 ; 二：独家新闻和共有新闻 ; 三：主体新闻和反映新闻
 四：硬新闻与软新闻  

第35课
 （三）民生新闻的特点  

第36课
 一：题材分类 ; 二：地域分类 ;第五章：电视新闻采访（上） ; 第一节：电视新闻采访概述
 一：采访是电视新闻报道的前提和基础 ; 二：新闻采访的共性 ; 三：电视新闻采访的个性特点

第37课
 第二节：采访类型
 一：按形式分类
 隐性采访的历史 

第38课
 隐性采访的特点 ; 隐性采访的形式 ; 隐性采访应注意的问题 ; 隐性采访的前提
 二：按手段分类 ; 第三节：采访线索 ; 一：新闻线索 ; 新闻线索的来源 ; 二：新闻敏感
 如何增强新闻敏感 ; 第四节：采访准备 ; 一：日常准备 ; 二：采访前的准备  

第39课
 二：采访前的准备 ; 2.落实新闻线索，确定采访对象； ; 采访对象自身的条件：
 采访对象的共性： ;3.收集并分析与采访对象有关的背景资料
 4.考虑访问的时机和访问的环境 ; 5.草拟提问纲目 ; 6.制定拍摄方案  

第40课
 第五章：电视新闻采访（下） ; 第一节：现场观察 ; 一：如何进行现场观察
 （一）观察的内容 ; （二）观察的方法 ;二：观察在采访中的作用  

第41课
 一：记者的角色定位 ; 二：注重自身的形象
 （一）非符号语言包括 ;（二）非符号语言对采访的作用
 三：注意话筒使用  

第42课
 一：提问的方式 ; 1.正面提问； ; 2.反面提问； ; 3.迂回入题式； ; 5.聊天谈心式
 三：提问要素的把握 ; 1.采访者把握采访的进度，节奏，引导采访
 （2）能感觉到什么时候不应该提问是非常重要的 ;（3）不要出现停顿 ;（4）该什么时候结束提问 ; 2.找准提问的要点  

第43课
 第六章：电视新闻摄像
 第一节：采访摄影
 一：挑
 二：等
 三：抢
 提前开机

第44课
 第二节：拍摄方式 ; 少用推、拉、摇、移 ; 一：长镜头 ; 二：广角镜头 ; 三：多用同期声
 四：注重细节五：尽量避免混乱和失真镜头 ; 一：镜头反应的存在 ; 二：几种反应镜头
 三：措施  

第45课
 第七章：电视新闻写作 ; 第一节：电视新闻文字稿的特点 ; 一：文字稿的特点
 二：文字稿的功能 ; 三：文字稿的要求 ; 第二节：文字稿写作的内容  

第46课
 第三节：电视新闻文字稿的写作
 一：一般文字稿的写作
 （一）：导语写作  

第47课
 （二）：主体写作 ；（三）：结尾写作 ； 口播稿的特点 ； 简讯
 第八章：电视新闻节目编排
 第一节：新闻节目编排意识我国电视新闻节目编排，曾经长期停留在安排“次序”的阶段。编排的重要性、编排工作的能动性作用一直以来未受到人们的重视，仅仅将电视新闻节目编排理解为若干条新闻的排列与拼接，使节目缺乏整体性、层次感，水准较低。
 一：新闻节目编排的作用  

第48课
 第二节：新闻节目编排工作 ； 一：编排思想 ； 二：编排工作 ； 第三节：新闻节目编排技巧 ； 一：选准头条新闻 ； 二：突出骨干版块 ； 三：做好新闻组配 ； 四：巧意安排结构
 五：营造编排节奏 

......

电视新闻学辅导课  

第1课
 复习课一：梳理每一章的重点二：考试题型的介绍 ; 第一章的重点 ;一：宣传与传播的区别
 二：中国电视理念的发展 ; 三：电视新闻发展史 ; 第二章的重点 ; 一：新闻的共性
 二：新闻价值的评判标准 ; 三：电视新闻的特性 ; 第三章的重点  

第2课
 第三章的重点 ； 一：电视新闻的职能 ；第四章的重点 ；一：连续报道与系列报道的区别
 二：民生新闻的特点 ；第五章的重点； 一：提问的方法 ； 二：找准提问的要点
 三：采访提问问题的特点
 考试题型  

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