《2024 带ppt教案 非物质文化遗产概论 北电职 100讲 视频教程》

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 学习安排

学习目标
授课计划
模块一 概述
非物质文化遗产概论(2课时)
1.1 【课前】 导学
1.2 【课中学习】任务导入
1.3 (一)非物质文化遗产的概念及特征
1.4 (二)非物质文化遗产的认识历程
1.5 (三)非物质文化遗产的分类
1.6 动画案例——曲阳泥塑
1.7 实践创新:非遗创新应用
1.8 双语课程思政:文化自信——认识非物质文化遗产
1.9 【课后实践】章节测验
模块二 口头传统与表现形式
民间文学(2课时)
2.1 【课前】导学
2.2 【课中学习】任务导入
2.3 (一)民间文学概述
2.4 (三)四大民间传说
2.5 (三)三大史诗
2.6 动画案例——民间皮影传说
2.7 实践创新;蓝印花布技艺
2.8 双语课程思政:责任担当——传唱千年的史诗
2.9【课后实践】章节测验
模块三 传统表演艺术
一、传统音乐(2课时)
3.1.1 【课前】导学
3.1.2 【课中学习】任务导入
3.1.3 (一)传统音乐概述
3.1.4 (二)古琴艺术
3.1.5 (三)新疆维吾尔木卡姆艺术
3.1.6 动画案例——山水情
3.1.7 双语课程思政:文化传承——历尽磨难,终成宝器
3.1.8 【课后实践】章节测验
二、传统舞蹈(2课时)
3.2.1 【课前】导学
3.2.3 (一) 传统舞蹈
3.2.4 (二) 京西太平鼓
3.2.5 (三 )朝鲜族农乐舞
3.2.6 动画案例——苗族银饰
3.2.7 实践创新: 苗族银饰创新设计
3.2.8 双语课程思政:祝福祖国——京西太平鼓活动
3.2.9 【课后实践】章节测验
三、传统戏剧(2课时)
3.3.1 【课前】导学
3.3.3 (一) 传统戏剧概述
3.3.4 (二) 昆曲
3.3.5 (三) 京剧
3.3.6 动画案例——民间皮影
3.3.7 实践创新:彩绘脸谱
3.3.8 双语课程思政:技艺坚守——梅兰芳的艺术人生
3.3.9 【课后实践】章节测验
四、曲艺(2课时)
3.4.1 【课前】导学
3.4.3 (一) 曲艺概述
3.4.4 (二) 苏州评弹
3.4.5 (三) 东北二人转
3.4.6 动画案例——曹氏风筝
3.4.7 双语课程思政:守正创新——集名师之长
3.4.8 【课后实践】章节测验
五、传统体育、游艺与杂技(2课时)
3.5.1 【课前】导学
3.5.3 (一) 传统体育、游艺与杂技概述
3.5.4 (二 ) 吴桥杂技
3.5.5 (三) 武当功夫
3.5.6 动画案例——龙泉宝剑
3.5.7 双语课程思政:职业洞察——来自生活的智慧和创造
3.5.8 【课后实践】章节测验
模块四 传统手工艺
一、传统美术(4课时)
4.1.1 【课前】导学
4.1.3 (一)传统美术概述
4.1.4 (二)凤翔泥塑
4.1.5 (三) 凤翔木版年画
4.1.6 动画案例——凤翔泥塑
4.1.7 实践创新:凤翔泥塑创新设计
4.1.7.2 实践创新:湿拓艺术应用
4.1.8 双语课程思政:文化传承——坚持两条腿走路
4.1.9 【课后实践】章节测验
二、传统技艺(4课时)
4.2.1 【课前】导学
4.2.3 (一)传统技艺概述
4.2.4 (二)景泰蓝制作技艺
4.2.5 (三)景德镇手工制瓷技艺
4.2.6 (四)明式家具制作技艺
4.2.7 动画案例——张小泉剪刀
4.2.8 实践创新:创意木工
4.2.9 双语课程思政:勇于创新——钟连盛的传承故事
4.2.10 【课后实践】章节测验
模块五 礼仪节庆活动
一、传统医药(2课时)
5.1.1 【课前】导学
5.1.3 (一)传统医药概述
5.1.4 (二)同仁堂中医文化
5.1.5 (三)针灸
5.1.6 动画案例——李时珍与《本草纲目》
5.1.7 双语课程思政:勇于探索——李时珍编纂《本草纲目》的故事
5.1.8 【课后实践】章节测验
二、民俗(2课时)
5.2.1 【课前】导学
5.2.3 (一)民俗概述
5.2.4 (二)春节
5.2.5 (三)端午节
5.2.6 动画案例——北京兔儿爷
5.2.8 双语课程思政:勇于求索——屈原的求索精神
5.2.9 【课后实践】章节测验
拓展学习
6.1 大师谈非遗——百年老字号
6.2 大师谈非遗——制胎
6.3 大师谈非遗——掐丝
6.4 大师谈非遗——点蓝
6.5 大师谈非遗——镀金
6.6 动画案例——斑铜技艺
6.7 动画案例——景泰蓝技艺
6.8 动画案例——阳城犁镜
6.9 动画案例——阿昌户撒刀
6.10 动画案例——河南淮阳泥泥狗
6.11 动画案例——玉田泥塑
6.12 动画案例——高密聂家庄泥塑
6.13 动画案例——保安腰刀

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