《2024 带ppt教案 学前教育学 西安翻译 59讲 视频教程》

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 《学前教育学》课程思政设计

1.1 《学前教育学》课程思政计划表
1.2 《学前教育学》课程思政实践活动计划表
学前教育概述
2.1 章节思维导图
2.2 导学案
2.3 学前教育概述
2.4 学前教育学概述
2.5 外国学前教育理论的产生与发展（一）
2.6 外国学前教育理论的产生与发展（二）
2.7 中国学前教育理论的产生与发展
2.8 主题讨论
2.9 章节测验
2.10 补充内容——学前教育理论发展历程
2.11 学情问卷调查
学前教育与社会发展
3.1 章节思维导图
3.2 导学案
3.3 政治、经济与学前教育
3.4 人口、文化与学前教育
3.5 现代学前教育的发展现状
3.6 21世纪学前教育的发展趋势
3.7 科学学前教育观
3.8 主题讨论
3.9 章节测验
学前儿童观
4.1 章节思维导图
4.2 导学案
4.3 学前儿童的身心发展规律及影响因素
4.4 儿童观的定义及其演变
4.5 常见儿童观分析
4.6 建构科学的儿童观
4.7 学前儿童权利的保护
4.8 主题讨论
4.9 章节测验
幼儿园教育目标
5.1 章节思维导图
5.2 导学案
5.3 幼儿园教育目标的概述
5.4 幼儿园教育目标的层次
5.5 幼儿园五大领域教育目标与要求
5.6 主题讨论
5.7 章节测验
幼儿园课程
6.1 章节思维导图
6.2 导学案
6.3 幼儿园课程概述
6.4 国内经典课程方案
6.5 国外经典课程方案之蒙台梭利课程
6.6 国外经典课程方案之瑞吉欧课程
6.7 国外经典课程方案之华德福课程
6.8 国外经典课程方案之高瞻课程
6.9 主题讨论
6.10 章节测验
幼儿园活动
7.1 章节思维导图
7.2 导学案
7.3 幼儿园一日生活活动
7.4 幼儿园教学活动概述
7.5 幼儿园教学活动设计、组织与指导
7.6 幼儿园区域活动
7.7 主题讨论
7.8 章节测验
幼儿教师专业发展
8.1 章节思维导图
8.2 导学案
8.3 幼儿教师劳动特点与职业角色
8.4 幼儿教师职业道德
8.5 幼儿教师专业素养
8.6 幼儿教师专业发展
8.7 《幼儿园教师专业标准（试行）》解读
8.8 主题讨论
8.9 章节测验
幼儿园游戏
9.1 章节思维导图
9.2 导学案
9.3 幼儿园游戏概述
9.4 幼儿园游戏的种类
9.5 幼儿园游戏的观察
9.6 幼儿园游戏的评价
9.7 幼儿园各类游戏的指导
9.8 主题讨论
9.9 章节测验
幼儿园环境创设
10.1 章节思维导图
10.2 导学案
10.3 幼儿园环境创设概述 ——走进幼儿园环境
10.4 幼儿园物质环境创设——室内环境的创设
10.5 幼儿园物质环境创设——室外环境的创设
10.6 幼儿园精神环境的营造
10.7 国外幼教机构的环境创设
10.8 主题讨论
10.9 章节测验
幼儿园班级管理
11.1 章节思维导图
11.2 导学案
11.3 幼儿园班级的概述
11.4 幼儿园班级管理的内容
11.5 幼儿园班级管理的方法
11.6 主题讨论
11.7 章节测验
幼儿园教育衔接
12.1 章节思维导图
12.2 导学案
12.3 幼儿园与家庭合作的概述
12.4 幼儿园与家庭合作的内容
12.5 幼儿园与家庭合作的形式
12.6 幼小衔接的概述
12.7 幼小衔接的内容
12.8 幼小衔接的策略
12.9 幼儿园与社区共育的内容
12.10 幼儿园与社区共育的形式
12.11 主题讨论
12.12 章节测验 

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