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视频介绍 [复制本页地址介绍给朋友~]
小学数学课程标准
1.1 小学数学课程标准
1.2 小学数学课程标准理念(一）
1.3 小学数学课程标准理念（二）
1.4 小学数学课程目标
1.5 小学数学课程内容
1.6 第一章小学数学课程标准测验
小学数学教学
2.1 小学数学教学方法（一）
2.2 小学数学教学方法（二）
2.3 小学数学教学方法（三）
2.4 小学数学教学目标
2.5 小学数学教学重难点
2.6 小学数学教学设计(一)
2.7 小学数学教学设计(二)
2.8 导入技能(一)
2.9 导入技能(二)
2.10 结尾技能(一)
2.11 结尾技能(二)
2.12 第二章小学数学教学测验
数与代数的教学
3.1 数与代数的教学内容
3.2 数与代数的教学--常见的量等
3.3 数与代数的教学--数的认识
3.4 数与代数的教学--数的运算
3.5 数与代数的教学
3.6 第三章数与代数教学测验
图形与几何的教学
4.1 图形与几何的教学内容
4.2 图形与几何的教学策略
4.3 图形与几何的教学方法
4.4 第四章图形与几何教学测验
统计与概率的教学
5.1 统计与概率的教学内容
5.2 统计的教学
5.3 概率的教学
5.4 第五章统计与概率的教学测验
综合与实践的教学
6.1 综合与实践的教学内容
6.2 综合与实践的教学
6.3 第六章综合与实践测验
小学数学教师
7.1 听课评课技能（一）
7.2 听课评课技能（二）
7.3 课堂板书技能之一：数字、算式、符号
7.4 课堂板书技能之二：课堂板书规范
7.5 上课技能(一）
7.6 上课技能(二）
7.7 无生试讲
7.8 说课技能之一：说课内容(一）
7.9 说课技能之一：说课内容(二）
7.10 说课技能之二：说课技巧
7.11 第七章小学数学教师测验
名师引领----数学名师风采
8.1 教育的力量|做一生有用的数学
8.2 教育的力量|做文化基因的唤醒人
8.3 一生只为一事来｜支月英老师
8.4 大山里的坚守| 鹿逢秋
8.5 白晶| 要努力做一个有教育情怀的数学教师
8.6 吕英| 让数学课堂成为学生快乐动脑筋的场所
8.7 陈莉红| 江西省陈莉红名师工作室
8.8 刘克群| 坚守初衷，坚持转变，要把发展学生落实在常态课
8.9 宋显庆| 江西宋显庆知行名师工作室
8.10 刘才军| 聚焦关键课例，实施单元整体教学，打造“双本双真”的课堂
8.11 刘秋燕| 做一方生命成长的沃土
8.12 徐文艳|经历“数学化”过程,获得“基本活动经验”
8.13 邱艳萍|在数学课上酿造幸福快乐的味道
8.14 阳金香|在数学课上酿造幸福快乐的味道
8.15 周凤梅|“为学生情智而教”
8.16 闵嗣生|好校长坚守基层25年 为教育事业奉献微光
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