《2022 小学教育学 湖南 66讲 视频教程》

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第1章 课程导学
1.1 1 怎样学习教育学
第2章 模块一：教育理论
2.1 教育
4 2.1.1 教育的产生和发展
3 2.1.2 教育学的产生和发展
3 2.1.3 小学教育
5 2.1.4 现代教育
2 2.1.5 思政园地
2.2 学生
4 2.2.1 儿童的发展与教育
2 2.2.2 历史上不同的儿童发展观
1 2.2.3 思政园地
2.3 教师
5 2.3.1 教师的社会地位、作用及劳动特点
4 2.3.2 教师素养
3 2.3.3 师生关系
3 2.3.4 教师资格与进修
1 2.3.5 思政园地
2.4 教育目的
2 2.4.1 教育目的及其确定
2 2.4.2 马克思主义关于人的全面发展学说
2 2.4.3 思政园地
2.5 教育研究方法
3 2.5.1 教育研究概述
2 2.5.2 教育研究的基本方法
2.5.3 思政园地
第3章 模块二：教学管理
3.1 学校
3 3.1.1 学校概述
5 3.1.2 学校文化
3 3.1.3 学校管理
4 3.1.4 学校、家庭与社会
1 3.1.5 思政园地
3.2 班主任与少先队工作
5 3.2.1 班主任工作
3 3.2.2 少先队工作
1 3.2.3 思政园地
3.3 教育测验与评价
2 3.3.1 教育测验
5 3.3.2 教育评价
3.4 教育法
3 3.4.1 教育与法律
3 3.4.2 学校中的法律关系
3.4.3 思政园地
第4章 模块三：课程论
4.1 教育的一般构成
6 4.1.1 德育
2 4.1.2 智育
6 4.1.3 体育
4 4.1.4 美育
3 4.1.5 劳育
4.2 课程
2 4.2.1 课程概述
5 4.2.2 课程的基本范畴
10 4.2.3 课程的设计与实施
4.3 课外活动
4 4.3.1 课外活动的意义与作用
3 4.3.2 课外活动的内容与形式
4.3.3 思政园地
第5章 模块四：教学论
5.1 教学概述
2 5.1.1 教学的意义与任务
2 5.1.2 教学活动的本质与模式
2 5.1.3 教学原则
5.2 3 教学组织形式
5.3 3 教学方法

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