《2020 音乐鉴赏 周海宏 中央音乐 55讲 视频教程》

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 音乐鉴赏 周海宏 中央音乐学院

 
1
音乐何需“懂”
1.1 音乐鉴赏的误区
1.2 音乐的艺术本质
1.3 音乐审美的基本观念
2
音乐表现的机制
2.1 声音的联觉属性
2.2 联觉分析方法（一）
2.3 联觉分析方法（二）
2.4 关注自己的联觉
3
阐释的权力
3.1 音乐理解的困惑
3.2 阐释音乐的路径
3.3 音乐理解应注重自己的感受
4
音乐欣赏的方式与层次
4.1 音乐审美要素概述
4.2 音乐审美能力——知觉能力
4.3 音乐审美能力——专注能力
4.4 音乐审美能力——记忆与再认能力
4.5 音乐审美习惯——反应习惯
4.6 音乐审美习惯——期待习惯
4.7 音乐审美经验——风格与文化经验
4.8 音乐审美经验——形式与体裁经验
4.9 音乐审美经验——和声之美
4.10 音乐审美经验——“炫”技之美
4.11 音乐审美经验——内容与题材经验（一）
4.12 音乐审美经验——内容与题材经验（二）
5
音乐审美判断标准问题
5.1 音乐是否具有审美判断标准
5.2 音乐审美价值判断原理
5.3 音乐审美的判断指标
6
音乐中的“结构严谨”
6.1 音乐的结构层次
6.2 音乐远景、中景、近景三个结构层次的控制
6.3 音乐中景结构的重要性
6.4 音乐万花筒——古琴等欣赏
6.5 音乐细节与整体结构的关系
6.6 音乐万花筒——八面埋伏等赏析
6.7 音乐万花筒——火之舞等赏析
7
变化与丰富——音乐演奏中的“整体布局”设计
7.1 音乐的丰富性
7.2 音乐万花筒——《节日序曲0p.96》等赏析
7.3 音乐万花筒——《间奏曲》等赏析
8
音乐演奏中的细节控制
8.1 音乐演奏中“细节控制”的重要性
8.2 欣赏水平影响演奏水平
8.3 音乐万花筒——《Yesterday once more》等赏析
9
期待：与惯性心理相关的音乐处理
9.1 音乐审美的普遍标准——连贯与流畅
9.2 惯性心理引起的音乐期待感
9.3 音乐万花筒——米查洛夫斯基等人的钢琴演奏赏析
10
期待：与求异心理相关的音乐处理
10.1 音乐审美的普遍标准——变化与新颖
10.2 求异心理引起的音乐期待感
10.3 音乐处理之新颖与怪异
10.4 音乐万花筒——《影子之歌》等赏析
11
音乐作品的理解与表现
11.1 表现意图与实现手段的关系
11.2 联觉对应在演奏时的运用
11.3 拉赫玛尼诺夫音乐的鉴赏
11.4 《重归苏连托》等音乐欣赏
12
音乐欣赏中理解的意义
12.1 音乐欣赏中理解的意义
12.2 肖斯塔科维奇音乐的鉴赏
12.3 音乐欣赏中如何提高理解力
12.4 用音乐的方式感受世界

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