《2025 湿地生态学 南京大学 38讲 视频教程》

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视频介绍 [复制本页地址介绍给朋友~]

 湿地的定义和分类

课时目标：明确湿地的定义，能够判别主要的湿地类型。
1.1 湿地的定义
1.2 湿地的分类
1.3 典型内陆湖泊、河流湿地
1.4 典型内陆池塘、沼泽湿地
1.5 典型海岸带湿地
1.6 典型海洋湿地
1.7 典型人工湿地
课堂讨论（1）
测验（1）
湿地的基本结构
课时目标：明确湿地生态系统的基本生物构成，了解湿地关键生态因子的主要特征。
2.1 湿地生产者
2.2 湿地消费者
2.3 湿地食物链和食物网
2.4 湿地水文
2.5 湿地溶氧
2.6 湿地盐度
课堂讨论（2）
测验（2）
湿地生物地球化学循环
课时目标：掌握湿地生态系统中碳、氮、磷、硫、氧关键元素的生物地球化学循环特征。
3.1 湿地生物地球化学循环概述
3.2 湿地碳循环
3.3 湿地氮循环
3.4 湿地磷循环
3.5 湿地硫循环
3.6 湿地氧循环与氧化还原电位
课堂讨论（3）
测验（3）
湿地的主要功能
课时目标：明确湿地主要的生态功能，了解湿地的服务价值。
4.1 湿地水源涵养与洪涝调蓄功能
4.2 湿地水质净化功能
4.3 湿地生物多样性保护与维持功能
4.4 湿地农产品与生产资源
4.5 湿地的气候调节功能
4.6 湿地的人文生态价值
课堂讨论（4）
测验（4）
湿地生态系统监测
课时目标：明确湿地水文、水质、生物多样性等常规监测方法，了解湿地富营养化、水华和重金属污染、有机污染等特殊问题的监测途径和常用指标。
5.1 湿地水文与湿地面积监测
5.2 湿地水质监测
5.3 湿地富营养化监测
5.4 湿地藻类监测
5.5 湿地重金属污染监测
5.6 湿地有机污染监测
5.7 湿地生物多样性监测
课堂讨论（5）
测验（5）
湿地生态系统保护
课时目标：了解当前湿地生态保护的主要手段，了解国际湿地公约、国际重要湿地建立的依据、湿地自然保护区、湿地公园和湿地生态恢复工程实施的主要政策与核心要素等。
6.1 湿地公约
6.2 中国湿地保护概况
6.3 国际重要湿地
6.4 湿地自然保护区
6.5 湿地公园
6.6 湿地生态恢复工程
课堂讨论（6）
测验（6）

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